北京 大兴爱心希望学校

2026年6月，北京大兴区爱心希望学校心理健康课授课24节，受益学生880人次。

▲四年级（2）班《保护自己》心理课  教师：刘晓兰

甘肃 灵台

2026年6月，甘肃灵台地区心理健康课授课395节，受益学生18308人次。

▲荆山学校心理课

▲梁原中学心理课

湖南 郴州

2026年6月，湖南郴州地区心理健康课授课134节，受益学生6792人次。

▲井坡镇学校七年级《我懂我的身体，我爱我的身体》心理课

教师说

本次心理课核心初衷是引导七年级学生接纳自身独特性，明白不必强求所有人的喜欢与认可。课堂借助“榴莲风波”、课题分拣挑战等趣味活动，向学生讲解课题分离：区分我的事、别人的事与老天的事。不少学生能分清他人评价、朋友的选择都属于无法掌控的他人课题，不必为此自我内耗。勇气锦囊书写环节，学生主动写下想要放下讨好、敏感焦虑的内心想法，愿意接纳不完美的自己。但仍有部分学生习惯过度在意同伴眼光，很难坦然接纳“有人不喜欢自己”这件事，边界意识较弱。后续我会结合日常班级小事持续渗透课题分离理念，引导学生把精力放在自我提升上，建立稳定的自我价值感，真正拥有不惧他人评价、安心做独特自己的底气。

——汝城七中，七年级 李小玲老师《被讨厌的“勇气”》

学生说

我看完这部电影很有感触，原来爸爸很多沉默的举动都是在爱我，两代人想法不同很正常，以后我会多和爸爸谈心，多理解他，好好珍惜身边的亲情。

——汝城六中学校，七年级 陈同学

上完这节课我才知道，不能用固定标签区分男生和女生，男生也可以细腻温柔，女生也能勇敢果断。我们可以多看见对方身上的优点，互相学习，友好舒服地相处。

——汝城七中，七年级2509班 同学

学生通过照料观察蚕宝宝真切体会生命的珍贵与成长不易，内心收获共情与责任感，纷纷表示学会尊重、善待每一个小生命。

——拥军小学，三年级55班 马同学

四川 雅安

2026年6月，四川雅安地区心理健康课授课51节，受益学生2229人次。

▲名山区实验小学心理课

▲七一中学心理课

学生说

上完这节课，我们明白了情绪是多种多样的，也真正懂得了自己才是情绪的主人，不能被坏情绪牵着走。我们学会了正视自己的喜怒哀乐，接纳自己的情绪变化，同时掌握了一些简单实用的情绪调节小方法，在心情低落、烦躁的时候，可以主动调整自己的状态，慢慢学会自我疏导、自我调节，更好地管理自己的情绪。

——《情绪万花筒》同学课后反馈

这节课程让我们收获了很多与人相处的道理和技巧。现在和同学相处时，我们学会了换位思考、体谅他人，不再一味固执己见。遇到分歧和小矛盾时，我们会主动沟通、互相包容，积极化解误会。大家都愿意主动表达善意和真诚的好感，互帮互助、和睦相处，班级氛围变得更加温暖融洽，我们也收获了健康、珍贵的同学友谊。

——《友谊魔法》同学课后反馈

陕西 岐山

2026年6月，陕西岐山地区心理健康课授课26节，受益学生1322人次。

▲凤鸣镇朝阳中心小学《解决心理小冲突》心理课 教师：杨梅

▲城关小学《小学时光》心理课 教师：龙亚宁